编者按：百年大计，教育为本。功在当代，利在千秋。湖北罗田县凤山中学校长肖志勤，始终忠诚党的教育事业，坚守贫困地区乡村教育27年，以实际行动努力阻断贫困代际传递，兑现着自己“为祖国的未来培养人才”的人生诺言。时代造就英雄，用不懈奋斗书写着为乡村教育事业奋斗终身的华彩篇章。

　　“三尺讲台上的岗位虽然平凡，但承载着孩子们求知的目光，寄托着我对党的教育事业的无限热爱。”湖北省黄冈市罗田县凤山中学校长肖志勤27年扎根乡村教育，在大别山这片热土上，倾注毕生精力和汗水。当学生心结难解时，肖志勤想方设法为他们排忧解难；当教师感到迷茫困惑时，肖志勤为他们耐心疏导……这些数不尽的温暖与关怀，让他在平凡的岗位上闪着光。

肖志勤老师和学生合影

　　30岁丧子，他将满腔的爱献给学生

　　1994年，19岁的肖志勤从麻城师范学校毕业，本可以分配到条件优越的地方工作，但看到家乡贫穷落后，教师资源匮乏，肖志勤毅然选择到罗田县大地坳中学任教，成为一名乡村老师。在此后27年教学生涯里，虽然工作岗位几经调整，但肖志勤从未离开过大山里的孩子。一张张与历届学生的合影，记录着肖志勤陪伴孩子们一起走过的青春年华，也见证着乡村中学的发展与变迁。

　　走进凤山中学，绝佳的自然风景和孩子们的欢声笑语构成了一幅美好的乡村风景画，打破了人们对于“乡村中学”的刻板印象。但在27年前，乡村教师肖志勤刚走进大地坳中学（今属九资河镇）时，学校基础设施落后，条件十分艰苦。学生和老师的宿舍是土砖瓦房，没有硬化的操场上一副像样的篮球架都没有，破旧旱厕还建在校园外。

　　90年代初，地处罗田县东北部的大地坳中学，距县城近60公里，交通不便，购物难，就医难，信息闭塞，学校教师人心浮动，千方百计想着“逃离”。学校校长十年间换了八位。肖志勤选择了坚守，一干就是十八年，从一名普通的教师、班主任，干到政教主任、教务主任、副校长、校长，直到2012年学校服务区内人口减少，学校撤并到九资河中学，才接受组织调动，来到现在的凤山中学。

　　2005年11月26日，是肖志勤人生中最灰暗的一天。

　　前一天，已是大地坳中学副校长的肖志勤，刚刚结束为期40天的业务培训回到罗田，同为老师的妻子第二天要加班，叮嘱他在家休息两天，照顾七岁的儿子。可肖志勤放心不下学校的孩子，拿起行李，骑上摩托车载上儿子，奔往60公里外的大地坳中学，把儿子送到老家，寄放在父母身旁。然而，这也成为他一生的痛！

　　“快来，你儿子出事了。”第二天，肖志勤正在给学生补课，连续几次被急促的电话铃声打断。原来，正在老家玩耍的儿子，在乡间小路上行走时，一窝受到地震余波（当时江西省九江市发生地震）惊扰的马蜂倾巢出动，把年仅七岁的孩子蜇伤，八小时后不幸身亡。

　　中年丧子，他几近崩溃。但这个自幼在大别山下长大的的汉子铁骨铮铮，没有被命运打倒，因为他知道，伤悲唤不醒儿子，面对才是坚强。在处理完儿子后事第二天，肖志勤回到了学校，站上了讲台。课后，他与学校初三（1）班学生代表座谈，了解他们的学习情况。

　　“肖老师家里发生了这么大事，心里还惦记着我们的学习和成长，能成为肖老师的学生是我一生的幸运。”初三（1）班学生代表在教师节给肖志勤的感谢信中写道。

肖志勤老师指导学生作业

　　扎根乡村，让青春绽放绚丽之花

　　人才是农村教育发展的关键。凤山中学虽然地处城关镇，但是离县城较远，各方面条件不比城里，对教师来说，留下来需要很大的勇气。如何留住优秀师资，办好这所乡村学校呢？肖志勤结合实际情况，积极争取资金改善办学条件，千方百计落实教师政策性补贴，优化调整管理思路，构建人性化的管理模式。

　　为了让乡村教师留得下、教得好，肖志勤主动跟上级主管部门对接，争取项目资金400多万元，对学校宿舍楼、实验楼进行改造，硬化操场，美化校园环境，改善教师的吃住条件，让他们工作舒心、生活温馨。学校任何项目开工建设，总能看到肖志勤忙碌的身影，涉及到工程质量的事他更是事必躬亲。由于长期在艰苦环境下殚精竭虑的工作，今年才46岁的他，已是满头白发。在肖志勤看来，坚持与付出能够换来师生们良好的工作学习环境，一切都值得。

肖志勤老师检查学生宿舍卫生情况

　　肖志勤以身作则，厉行节俭，完善财务公开制度，大型开支由教代会讨论决定，并定期向全校师生公开，接受监督，确保每一分钱都用到刀刃上。他努力践行“崇德立人、强能立身、质量立校”的教办学理念，提倡做一个有温度的教师，关心关爱每一个学生。作为学校校长，肖志勤主动挑起了化学教学、结对帮扶、假期招生、值日管理等本可安排给别人的担子；他严格遵守考勤纪律，从教27年请假总共不超过30天。“要求大家做到的事，我一定先做到。”

肖志勤老师在国旗下讲话

　　教师职称评定是学校教师关注的焦点。为解决这个问题，肖志勤组建职称建设评审小组，合理规划教师的晋职时间表和线路图，在评审过程中做到公正公平。他鼓励教师用发展的眼光看待自己，不断提升自身学历层次和专业素养。他多次将评优评模的机会让给年轻教师和骨干教师，支持教师外出研修，接受先进教育思想，提倡通过新媒体教学，培养学生的兴趣爱好，利用骨干引领、师徒结对、一对一帮扶等形式，实现教学相长共同提高。

　　2020年受新冠肺炎疫情影响，罗田县部分地区采取封控、管控等措施，肖志勤成熟应对，组织青年教师通过网络平台开展线上教学，保证学生“停课不停学”的同时，不断提升线上教学质量。

　　凭借丰富的管理经验，凤山中学先后培养了8名市级骨干教师，10名县级骨干教师，副高职称以上8人，大学本科程度以上教师达到了91%，学校教师队伍不断壮大，在校生数量节节攀升，中考成绩连续四年稳居全县农村学校前列。他以实际行动向世人证明：扎根乡村，奉献乡村教育，同样可以让青春绽放绚丽之花。

　　倾尽心血，让学校充满阳光和希望

　　2017年接任凤山中学校长时，学校76%的学生都是留守儿童，很多孩子是人们口中的“问题少年”，入学平均成绩只有47.6分。肖志勤反复向老师们强调：“或许这些孩子学习不好，但他们也有自尊，想上进。”他要求老师每学期和学生交流谈心至少5次，关心感化他们；设置大大小小的奖项，鼓励学生奋发上进，全面发展。

　　经过肖志勤和其他老师们倾尽心血的教育，这批学生中有36人考入重点高中，重点高中升学率达到25%，教学质量稳步提升。学校先后被评为黄冈市级示范初中、黄冈市绿色生态校园、黄冈市平安校园等称号；因工作业绩突出，他本人2017年、2018年连续被评为“罗田县十佳乡村教师”。在教育学生的过程中，肖志勤最深的感悟是：“改变要从爱与关心开始，一步步来，让他们先学会做人，再学会本领，逐步发展成为栋梁之才。”

肖志勤老师（左二）到学生家开展家访

　　凤山中学的学生都生活在农村，家里的经济条件并不富裕。为了减轻学生的负担，肖志勤主张学生食堂零利润经营，学校商店也坚持只出售一些学习用品和生活用品。在大地坳中学工作时，国家还没有实行免学费政策，他经常用自己的工资收入抵付困难学生的学杂费，在他那只早已没用的旧公文包里，还有几张当年学生写给他的欠条。

　　肖志勤经常找学生们谈心，了解他们的学习生活情况，帮助他们排解成长的烦恼，一旦得知学生家里有困难，就会伸出援手，提供力所能及的帮助。他常对学生说：“你们会经过成人、成长、成才三个阶段，成长中接受良好的教育对人的一生起着重要作用。不求你们人人成才，但愿你们个个成人。”

肖志勤老师和学生谈心

　　作为学校党支部书记，肖志勤创新“党建+德育”“党建+教研”的工作模式，从制度上、源头上从严治校，强化管理教师队伍，学校各项工作深受全校师生和社会好评。他经常鼓励青年教师多向教龄长的骨干教师学习，要求班主任强化班级组织管理，注重班干部培养，同时做好后进生转化和留守儿童的帮扶工作，不让一个学生掉队。

　　一生清贫，一生坚守。肖志勤始终没有忘记当初向乡亲们许下的诺言，没有忘记自己那份教书育人的初心。回首这27年执教生涯，肖志勤说他无怨无悔，将继续为振兴乡村教育贡献自己的力量。

　　[责任编辑：徐天明]