盛夏暑热，书香漫乡。在云南省德宏傣族景颇族自治州盈江县平原镇各村农家书屋内，翻书沙沙声、读书分享的童声不绝于耳。针对农村家庭暑期儿童“看护难、读书空、课余闲”的民生痛点，盈江县平原镇积极探索“农家书屋 + 爱心托管班”融合共建模式，推进阵地共用、资源共享、课程共建，把部分闲置的村级文化阵地，打造成边疆少年家门口的暑期成长课堂，让文化惠民实效直达群众心坎。

　　阵地“活”起来：农家书屋成假期“打卡地”

　　农家书屋是基层公共文化服务的重要阵地。为彻底激活文化阵地价值，盈江县平原镇立足现有存量资源做文章，依托全镇 13个爱心托管班，联动各村（社区）农家书屋设立“暑期阅读角”，将书屋作为托管班核心教学活动空间，实现阵地一体化使用、常态化开放。

　　在暑期爱心托管期间，盈江县平原镇农家书屋打破单一借阅功能，将书屋设为托管班核心教学区域，书屋内配齐红色经典、科普读物、民族文化绘本，适配不同年龄段少年阅读需求；书屋管理员、返乡大学生志愿者协同值守，做好阅读引导、课业答疑与图书管护。昔日门庭冷落的农家书屋，变身孩子们假期的热门打卡地。释放公共文化服务的真正效能，让基层文化阵地用起来、活起来。

　　阅读“深”下去：主题导读点亮知识灯塔

　　阵地活起来，阅读更要深下去。托管不等于简单看护，阅读也不能止于随手翻书。盈江县平原镇搭建“作业辅导 + 书香阅读 + 素养提升”托管服务体系，既化解农村家长暑期课业辅导的现实难题，又深挖阅读育人的内在价值。

　　短期暑期服务是一次有益实践，更要着眼长远推动暖心举措常态化。农家书屋的生命力，不在于一时的活动热度，而在于长期持续的文化浸润。盈江县平原镇立足当地多民族聚居的边疆特色，书屋精选傣族、景颇族本土文化典籍，开设民族语言特色课程，将非遗技艺、民俗故事融入日常学习，在耳濡目染之中厚植少年儿童的民族文化自信。在完成暑期作业答疑辅导的基础上，志愿者根据青少年年龄特点，常态化开展科普读书、红色故事宣讲等特色阅读活动。

　　实践“连”起来：知行合一拓宽成长视野

　　读书贵在知行合一，不能局限于屋内捧卷。盈江县平原镇打破室内阅读的边界，推动书本知识与实景实践双向贯通。以书屋书本知识为基础，联动户外研学活动，将书中的安全知识、历史文化、家国故事转化为实景体验，带领孩子们走进消防阵地、红色陈列室研学实践，让阅读不再是单向输入，而是书本知识与现实体验双向奔赴，通过观察、体验深度融合，孩子们的视野在书里、书外不断拓宽。同时志愿者还通过提问、情景模拟等方式，引导孩子们在农家书屋从“看热闹”到“读门道”，阅读兴趣和表达能力明显提升，农家书屋也真正成为孩子们点亮知识、拓宽视野的新路径。

　　为期18天的暑期托管，累计服务青少年626人次。简单数字背后，是边疆乡村家庭实实在在的获得感。“农家书屋 +爱心托管”，一头守护未成年人健康成长，一头回应群众急难愁盼。以较低成本盘活乡村公共文化资产，既为家庭解除孩子暑期看护的后顾之忧，也让乡村少年足不出村，就能拥有安全充实、书香充盈的假期生活。

　　未来，盈江县平原镇将持续优化书屋与托管服务融合路径，完善志愿队伍管理、特色课程供给、图书资源更新等配套工作，推动暑期专项服务向常态化育人服务转变，让农家书屋真正成为边疆未成年人成长的“充电站”、乡村文化振兴的“主阵地”。缕缕书香浸润童心，文化力量滋养乡土，持续擦亮边境地区文化惠民的暖心品牌。

　　【编辑：周志晟】