碳黑、生褐、土红、翠绿……在安顺学院大三学生汪子龙的笔下，他用色彩描绘初秋的大利侗寨，青山苍翠、神秘恬静。

　　汪子龙第一眼就爱上了这个深藏在大山中的村落，他说，“这里的民风很淳朴，村民早上6点起来，习惯穿着蓝色的衣服。同学们住在村口的民宿里，每天75元包吃包住，主人家很好，清早出门时会叮嘱大家多穿点。”

　　距离贵州省黔东南苗族侗族自治州榕江县25公里的大利侗寨，依山谷溯溪而建，因寨中明清古迹众多，2012年被评为“中国第一批传统村落”，2013年被国务院列为全国重点文物保护单位。

　　巨型芭蕉掩映间、影影绰绰竹林里，干栏式的青瓦木楼，鳞次栉比；五座花桥，悠然次第横架于利侗溪上，自成一景。人与自然的和谐发展，为大利侗寨发展研学游提供了充实的基础。2016年，在相关部门的引荐下，贵州省美术家协会和贵州美术研究院在大利侗寨挂牌美术创作写生基地。

　　相比学生们，安顺学院美术教师龙义敏对大利侗寨却是再熟悉不过。龙义敏自2002年初次造访后，每年都要来上四五次。他认为，艺术是长期的感受，需要情感的注入。他还记得18年前的大利侗寨，因为地处偏僻、交通不便，从黎平县坐班车走老路到山门口，还要走上1个小时山路。

　　“那个时候的卫生条件不好，村子里也没有民宿可以落脚。”如今看着眼前清澈的溪流、垂花的门楣，龙义敏感慨万千。随着乡村振兴的号角吹响，大利侗寨在一幅幅油画里潜移默化地改变着，但最让龙义敏印象深刻的还是这18年间村民意识的转变。

　　“我们的学生手机丢了，被村民捡到，物归原主。每天写生的画具放心地摆在原地，第二天接着画。”龙义敏说。

　　艺术家和学生们的纷至到来，也给宁静的侗寨带来活力。

　　每年前来写生的安顺学院师生，总会抽出时间给寨子里的学生们义务教学。9岁的杨家希说，“听了哥哥姐姐们的课，我也非常想学画画。”

　　刚刚落幕的第44届世界遗产大会上，绘本《找金鸡》“儿童遗产教育的多维度探索——以贵州大利侗寨为例”入选全球世界遗产教育创新十大优秀推荐案例。据悉，《找金鸡》儿童阅读绘本是禾邻社以大利侗寨为原型创作，故事的灵感来源于画家李清月和创作团队其他成员采风的真实经历。

　　在《找金鸡》的画面中，侗族蓝染和刺绣的元素随处可见。绘本真实还原了大利侗寨，就连门匾上的字都一模一样。“大利侗寨的小朋友看到绘本特别开心。他们会指着书里面的画面说，这就是我家，这就是我们村子。”项目负责人卢璐对孩子们的反应印象深刻。

　　外来者通过交流了解侗寨，村民们也从交流中看到了外面的世界。在传统与现代的碰撞中，大利侗寨走上了以乡村旅游、板蓝根种植、草珊瑚种植等多产业发展。在龙义敏的记忆里，以前村里老人、小孩都不会讲普通话，现在大家可以顺畅地在侗语和普通话这两套语言中切换，交流方便了许多。

　　实际上，村民们的日子好不好，看看村口的小汽车就知道。记者采访这天，正赶上村里人吃酒，小汽车沿着弯弯绕绕的山坡停了一路，酒桌沿着利侗溪摆了一路，老人和小孩们围坐着，见到外人笑呵呵地问要不要尝一块刚上桌的酥肉。记者走近一看，菜还真不错！

　　[责任编辑：徐天明]